Після значної перерви у навчання, я повернулася до програми "Інтел навчання для майбутнього". Модуль 6 відкрив для мене багато чого нового.
По-перше, дізналася, як навчити учнів безпечно та відповідально використовувати мережу Інтернет. Один з доступних засобів безпеки учнів та ефективного використання ними Інтернету – встановити правила користування Інтернетом (ПКІ). ПКІ – це письмова угода, яка описує положення та умови користування Інтернетом і підписується учнями, їхніми батьками та вчителями. ПКІ мають включати правила проведення пошуку в Інтернеті, розміщення на сайтах імен учнів, а також зображень (картинок, фото чи відео) та аудіокліпів з учнями в Інтернеті. Лише укладання документа ПКІ недостатнє для того, щоб забезпечити дотримання учнями описаних правил. Потрібно постійно відслідковувати їх дотримання та бути впевненими, що учні діють відповідально при користуванні Інтернетом.
По-перше, дізналася, як навчити учнів безпечно та відповідально використовувати мережу Інтернет. Один з доступних засобів безпеки учнів та ефективного використання ними Інтернету – встановити правила користування Інтернетом (ПКІ). ПКІ – це письмова угода, яка описує положення та умови користування Інтернетом і підписується учнями, їхніми батьками та вчителями. ПКІ мають включати правила проведення пошуку в Інтернеті, розміщення на сайтах імен учнів, а також зображень (картинок, фото чи відео) та аудіокліпів з учнями в Інтернеті. Лише укладання документа ПКІ недостатнє для того, щоб забезпечити дотримання учнями описаних правил. Потрібно постійно відслідковувати їх дотримання та бути впевненими, що учні діють відповідально при користуванні Інтернетом.
По-друге, учнів потрібно навчити правильно спілкуватися в мережі, та використовувати своє спілкування на свою користь. Учні можуть використовувати соціальні сервіси Веб 2.0 для того, щоб:
- ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;
- спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;
- запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших;
- змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші;
- створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок;
- створювати лінійні веб-документи, наприклад, блоги тощо.
Комментариев нет:
Отправить комментарий